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    人才工作

    书海的明灯——记特克斯县2017年柔性引进人才姚静怡

    作者:晏海斌 来源:县委组织部 发布时间:2017年12月05日 点击数:

    姚静怡老师人如其名,是一个安静、低调的女老师,虽然平时默默无闻,但却能静下心来教书,潜下心来育人。

    姚老师初到特克斯县第五小学,就担任高年级语文老师兼班主任,这对于姚老师来说,是一个巨大的挑战。因为班级里少数民族学生占了一大半,孩子们的风俗习惯与以往所教的孩子截然不同。姚老师对班级情况并不了解,心里难免有些忐忑。所以在上第一课的时候,姚老师并没有急于授课,而是与孩子们交流、聊天。她向孩子们展示了中国地图,点出了自己的家乡——南京的位置,带着和煦的笑容对学生们说:孩子们,这是姚老师的家乡,江苏南京。那是一个美丽古老的城市。接着,姚老师又指出了特克斯的位置:这是你们的家乡,风景迷人的特克斯。南京和特克斯,一东一西,一南一北,万里之遥。老师跨越千山万水,不远万里,来到你们身边,为的就是和你们共处三个月,把知识和快乐带给所有的孩子们。这三个月里,在课堂上,我们是师生,在生活里,我们是朋友。你们说,好么?短短的一席话,拉近了和学生心灵的距离。

    姚老师是这么说的,也是这么做的。在教学的过程中,姚老师发现班里的孩子写作基础较差,经常词不达意,不能做到文从字顺,写文章没有重点,经常详略不当,甚至偏离主题。于是她便想法设法提升学生的写作水平,除了利用写作课,进行专门的写作指导外,在阅读课上,她也把每一篇课文当作一个例子,引导学生发现作者的写作特色和言语形式,从而习得写作技巧。

    姚老师也把这种教学理念传递给了全县的语文老师。在题为《圆明园的毁灭》的展示课上,姚老师就巧妙的把了解圆明园昔日辉煌、毁灭经过和关注文章写作特色两个教学目标融为一体,并且当堂读写结合,学生加深了对课文的理解和体验,从而情感受到熏陶,语感得到培养,孩子们在听说读写的过程中,走入了文本深处,有的孩子被语言文字深深打动,当堂流下了眼泪。在随后的讲座《语言建构与运用视角下的阅读教学》中,姚老师列举教学中的实例,向各位老师展示了如何那么如何立足于提升学生语言的建构与运用能力进行阅读教学,提高学生的语文素养,构建有语文味儿的高效课堂。有的老师在听了讲座后,找到姚老师,发自肺腑地说:姚老师,你的课上的真好!我从来不知道,语文课原来可以这么上!

    而在生活中,姚老师也成为了孩子们的大姐姐,当孩子们在学习、生活中遇到困难的时候,姚老师总是给予耐心的教导和细致的关怀,还经常带一些小糖果奖励给有进步的孩子,调动孩子们的学习热情。在姚老师的悉心教导下,学生们的阅读能力和写作水平都得到了提升。

     

    姚老师是书海中的一盏明灯,虽然她的光芒也许并不强烈,甚至很柔和,但是她在尽力奉献出自己的光和热,指引孩子们在书海中快乐遨游。